Урок математики в 1 классе по фгос перспектива число и цифра

Б Работа по учебнику. Какой вывод можно сделать? Раз нагнулся, два нагнулся. Наш снеговик сосчитал снегирей. Аналогично работа со вторым выражением и взаимопроверка в парах. Работа по электронному приложению к учебнику М. Четыре зайца шли из школы. Сказал весёлый, круглый ноль Соседке-единице: Ноль: С тобою рядышком позволь Стоять мне на странице. Учащиеся обводят цифры верхнего ряда, проговаривая хором, затем дописывают ряд, проговаривая про. », « Почему перспеетива так считаешь? 11 в ходе практической работы и наблюдений познакомится с образованием числа 2; научить писать цифру 2.

Мы немножко постоим, Отдохнем и помолчим. На 2 части: множество синих и множество красных точек. Нижнекамск 2013 год Целевые установки Предметные: самостоятельно учиться: воспроизводить последовательность чисел от 1 до 5 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа; определять место каждого числа в этой последовательности; писать цифры от 1 до 5, соотносить цифру и число 5; образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел; составлять числа от 2 до 5 из пары чисел 2 — это 1 и 1; 3 — это 2 и 1, 4 - это 3 и 1, 5 - это 4 и 1. То сожмутся, На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.

Я признаю, Что ничего не стою, Но можешь стать ты десятью, Коль буду я с тобою. Ход урока Блок Деятельность учителя Предполагаемые действия обучающихся Формируемые УУД ИКТ 1. Просмотр видеофильма — А сейчас у нас встреча со Знайкой, который познакомит вас с числом 4.