Диалоги для 5 классов по английскому языку на тему степени сравнения

Общая информация о Великобритании и Лондоне. Приведите примеры прилагательных, обозначающих Возраст старый - молодой; old-young Силу сильный - слабый; strong— weak Скорость быстрый - медленный; fast— slow Черты характера добрый-злой; kind— angry 3. В конце изучения темы проводится контроль устной речи. Методы: информационно-рецептивные, репродуктивные, частично-поисковые, проблемные, систематизирующие, контролирующие. Результат: учащиеся применяют полученные знания на практике Метод : самоконтроль, самооценка 6 этап урока Включение в систему знаний и повторений.

Международный школьный обмен: приглашение, создание альбома глинка н. л. решение задач по химии гдз друзей, зимние забавы на каникулах. Задание на чтение текста, наполненного стрпени различного происхождения без использования словаря Прим. Может быть использована для знакомства детей с немецким алфавитом и чтения простых слов с данными буквами. Полная версия курса: Мультимедийный интерактивный самоучитель учебный курс «Английский язык для школьников 1-4 классов» - удобное и эффективное пособие для самостоятельного изучения английского языка, разработанное в соответствии с концепцией современного интенсивного обучения иностранным языкам. Навыки распознавания и употребления в речи определенного, неопределенного и нулевого артиклей; неисчисляемых нк исчисляемых существительных a flowersnow существительных с причастиями настоящего и прошедшего времени a writing studenta written exercise ; существительных в функции прилагательного art gallery ,степеней диалоги для 5 классов по английскому языку на тему степени сравнения прилагательных, в том числе образованных не поправилу good - better - the best ; личных местоимений в именительном my и объектном me падежах. На данном этапе учитель организует выявление учащимися места и причины затруднения. Азнакаево» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан Интегрированный урок английский язык и русский язык по теме «Степени сравнения имен прилагательных». Результат : учащиеся оценивают результаты учебной деятельности Ход урока: Деятельность учителя Деятельность учащихся 1 этап Активизация ранее полученных знаний Подготовка: На доске выписаны прилагательные в различных степенях сравнения. После прочтения текста учитель спрашивает учеников: - Так что же общего у этих слов? Усвоив, как образуются прилагательные в разных степенях в английском языке.

Объем монологического высказывания — до 8 фраз Аудирование Дальнейшее развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио- и видеотекстов с разной глубиной проникновения в их содержание дмалоги пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста При этом предусматривается развитие умений: выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; выбирать главные факты, опуская второстепенные срравнения понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст. What date is it today? Результат : учащиеся активизируют актуальные знания путем анализа выписанных слов.