Тематическое планирование уроков литературы в 10 классе по учебнику бунеева

Осуществлять анализ и синтез текста. Система русского литературного языка Соотношение языка и речи Выдающиеся отечественные лингвисты Фонетика, орфоэпия, графика 9 ч. Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её. Уметь делать выписки из литературоведческих статей Тематичевкое развёрнуто обосновывать сужденияприводить доказательства, свободно работать с текстом, понимать его специфику.

Что стоит за принципами героев - требования жизни или традиции? Шаламова 2 27 РР Критика о рассказах В. Казаков «Северный дневник» и «Поморка» Черты русского национального характера в главном герое рассказа Е.

Речь устная и письменная. Знать биографические сведения о писателе. Высказывать и обосновывать свою точку зрения. Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенции Раздел 5. Жизнь и творчество В. Упражнения в написании безударных гласных в корне. Мнение редакции может учебноку совпадать с точкой зрения авторов. Абрамов: слово о писателе. РР 30 Сочинение-рассказ темктическое Сочин. Простые и сложные предложения 12ч 153 1 Понятие о простом и сложном предло жении Различать простое и сложное предложения одна грамматическая основа — две грамматические основы. Формулировать и аргументировать собственное мнение и позицию. Каков его взгляд на происходящее?

Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. Работа учащихся с учебником, чтение раздела "Творческая история "Грозы", беседа по прочитанному. Осуществлять анализ и синтез текстовой информации. Страницы любви в романе. Преданность и предательство в повести В.