Конспект занятия на тему снежинка в средней группе

Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? Встанем вместе мы в кружок — Получается снежок. Вашим детям повезло, что у них такой воспитатель. Я совсем маленькая — Снежинка.

Методы и приемы: Словесные: беседа, вопросы, пояснения Наглядно-демонстрационные: снежинка, конверт с письмом,ёлочка, облако со снежинкой. Я постараюсь, чтобы оно оставалось таким на протяжении всей нашей деятельности. Теперь соединяю лучи: рисую круги — один вокруг точки, второй дальше воспитатель показывает приемы рисования. Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь. Продолжать развивать способность детей делать самостоятельные выводы, умозаключения. Воспитатель: Ребята, кьнспект красивыми стали лучики! Экспериментальная деятельность детей также на высшем уровне. Сразу видно, что основательная подготовка дает свои результаты. Даже исследовательскую деятельность приурочили. Очень понравилось ваше занятие. А снежинки получились нежные, воздушные.

Видно сразу Ваше занятие прошло интересно, все ребятки были вовлечены в познавательную практическую деятельность. А теперь давайте мы сядем за столы и нарисуем красивую снежинку. Емельяновка Конспект занятия по ИЗО в старшей разновозрастной группе Тема: «Волшебные снежинки» Цель: Учить детей строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях; Учить использовать в снежикна разнообразные прямые, округлые линии, формы, растительные элементы; Развивать умение пользоваться кистью рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях ; Вызвать у детей желание создавать коллективную композицию из нарисованных снежинок. Спасибо, за Ваш комментарий и Вашу грурпе по ФГОС. Познакомилась с конспектом НОД в старшей группе на тему: "Снежинки.

Все снежинки разные, но в основе имеют общую форму воспитатель показывает рисунок снежинки — основу шесть лучей, расходящихся из одной точки. Спасибо и всего хорошего!