Гдз по русскому языку 4 класс наши проекты в п канакина

Работать с памяткой «Как подготовиться к составлению описательного текста». Оценивать результаты своей деятельности С. Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.

» Исследовать речь взрослых сверстников относительно употребления некоторых форм имён существительных множественного числа в родительном падеже 3-я ЧЕТВЕРТЬ 40 часов Имя прилагательное 18 ч ПОВТОРЕНИЕ 3 ч 1 Значение и употребление имён прилагательных в речи. Оценивать результаты своей деятельности упр. Признаки имён существительных 1-го склонения. Работать с текстом, определять структуру текста.

Развивается умение анализировать слово в единстве всех рсскому сторон: смысловой, произносительной, словообразовательной, морфологической, синтаксической. Оценивать результаты своей деятельности Дописать изложение ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ 14 ч 9 Работа над ошибками, допущенными в сочинении изложении. Различать имена прилагательные в родительном и винительном падежах, когда они согласуются с одушевлёнными именами существительными: обосновывать написание их безударных падежных окончаний, проверять правильность написанного. Развитие речи: составление объявления.

Оценивать результаты своей деятельности С. Определять последовательность действий при разборе глагола как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков глагола. Работать с рубрикой «Страничка для любознательных»: «О происхождении слов». Одновременно четвероклассники получают и новые сведения о речи, тексте, предложении, об однородных членах предложения, о лексическом значении слова. Понятия: текст, тема, главная мысль, заглавие, план. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Но мер урока Название темы раздела Ча сы Характеристика видов деятельности учащихся Дом. Работать со словарём иностранных слов. Одной из форм организации наблюдений ученика над языковым материалом является диалог ученика и автора, диалог ученика и учителя. Глагольные приставки и суффиксы. Развитие речи: составление текста по рисунку с включением в него диалога.