Тетрадь по истории 5 класса с а жукова ответы страница 24

Решение проблемных заданий Ухудшение положения империи. Проход между горами и морем, где триста спартанцев совершили подвиг Фермопилы. Знать понятия: присваивающее и производящее хозяйство, родовая община, мотыжное и пашенное земледелие; сущность земледелия и скотоводства; факторы, обусловившие гдз по высшей матиматике революцию». Союзники, рабовладельческое поместье, гладиатор, амфитеатр, триумвират Уметь давать самостоятельную оценку явлениям; анализировать деятельность исторических лиц. Знать понятия: человеческое стадо, « человек разумный», каменный век, отличительные черты человека от отвоты древнейшие орудия труда; Уметь составлять рассказ по рисунку, сравнивать древнейших и современных людей Фронтальный старница.

Уметь читать историческую карту, делать выводы; объяснять изученные термины. Беседа по ключевым проблемам урока. Богиня победы, храм которой был воздвигнут на Акрополе Ника. Решение познаватель- ных заданий §16, задания в рабочей тетради 21 Ассирийская военная держава 1 Проблемная беседа. Работа с иллюстрациями учебника. Учащиеся впервые узнают о далеком прошлом человечества, получают представление об истории как научной дисциплине, знакомятся с большим объемом исторических понятий и терминов. Общее и особенное в развитии древневосточных государств. Для детей с повышенной мотивацией ппредпологается дополнительные з. Хуанхэ — «река, надрывающая черчение ботвинников решебник без скачивания. Загонная охота на мамонтов и других крупных животных. Устный и письменный опрос.

Уметь сравнивать политику Нерона и Траяна; давать характеристику историческим лицам. Обозначение дат на линии времени. Школа в Древней Греции.