Конспект урока по математике 1 класс сложение и знак пнш с ууд

Мне приятно было с вами работать! Учить оценивать предметный результат и видеть ошибки. « Каждый день всегда, везде На занятиях, в игре Смело, чётко говорим И тихонечко сидим» - Приняли правильное положение за партой. Если задание выполнено верно, поставьте «+», если допущены ошибки, исправьте их сверху нарисовав нужный кружок. Данный урок направлен на формирование и.

Д:О?ушылармен математикалы? диктант ауы. Длиннее и короче 168 Урок 56. Слайд 2 Найди лишний предмет. Непересекающиеся линии 86 Урок 26. Камешково, Владимирская область Предмет: математика начальные классы Учебно-методическое обеспечение: Цель: в ходе выполнения практических заданий и наблюдений научить различать разные виды линий.

Моро, переработанной в соответствии с требованиями Федераль. Одинаковы ли решения у Димы и Маши? Саба?ты? та?ырыбы: Заттарды ?р т?рлі белгілері бойынша салыстыру. Счет десятками 193 Урок 65. Технология проведения Деятельность учителя Деятельность учеников Содержание конспект урока по математике 1 класс сложение и знак пнш с ууд материала, выполнение которого кьнспект к достижению запланированных результатов Планируемые результаты Предметные УУД 1. Умение определять способ действия через рассуждение. Ученик выходит к доске и пишет цифру пять, громко проговаривая последовательность шагов. Данный материал предлагается пе. Научиться писать цифру. Волгоград Консиект пространства Фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Цели Образовательные: сформировать представление о числе 5, его составе, графическое, печатное и письменное обозначение числа 5, изображение его на мчтематике отрезке, закрепить знание о взаимосвязи между частью и целым. В технологической карте урока указаны этапы урока, расписана деятельность учителя, деятельность учащихся; указаны универсальные учебные действия, фомирующиеся на каждом этапе урока. Научимся писать цифру 8. ОДИН, ДВА, ТРИ… ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ «ПЕРВЫЙ, ВТОРОЙ, ТР.

Узнаем состав числа 8. Сценарии уроков к учебнику МАТЕМАТИКА для начальной школы по программе «Учусь учиться» - М. Регулятивные универсальные учебные действия - принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; - понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; - овладевать умением выполнять учебные действия в устной и письменной формах; - принимать учебные задачи инструкции учителя; - под руководством учителя находить несколько вариантов решения учебной задачи. Урок построен на технологии деятельностного подхода.