Рабочая программа по изо кузина 5-7

Регулятивные: составлять план последовательности действий, развивать память, умение комбинировать детали. Выполнение иллюстрации к любимой сказки. Виды и формы контроля Виды: текущий, периодический тематическийитоговый, самоконтроль. Участвовать в презентации выставочных работ. Течения в живописи конца 19-начала 20 века.

Печатная форма матрица и оттиски. Научиться тоновой и цветовой разработке форм, сформировать умения выполнять различными способами наброски фигуры человека. Зрительный ряд: графические и живописные портреты Рембрандта; изображения человека в произведениях Ж. Познавательные: овладение способа «набивки» по шаблону, трафарету. Творчество художников Западной Европы 17 века: Рубенса, А.

Цветоведение: Таблицы для основной школы и методические рекомендации к. Формы и средства контроля по предмету «Изобразительное искусство» 5 класс Модернизация системы образования предполагает существенное изменение организации контроля качества знаний обучаемых и качество преподавания в соответствии с учебными планами и учебниками. Характер человека и образ эпохи в скульптурном портрете.

Изучение изобразительного искусства на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующих задач: · развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового богатства действительности; · способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; · способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности; списать гдз по математике воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре; · ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего. Материалы: пластилин или глина, стеки, подставка для леп­ки, водоэмульсионная краска для грунтовки, гуашь и тонкие ки­сти для росписи. Наблюдать, анализировать, описывать зримый мир, перспективу. Сравнивать с аналогичными ращочая в азо действительности. Учитесь рисовать: Альбом для 3 класса. Использования цвета, как средства передачи настроения, переживаний, вызываемых изображаемыми объектами и сюжетами, осознание прекрасного в объектах и явлениях действительности. Личностные: самооценка на основе критериев успешной деятельности. Зрительный ряд : портреты Рафаэля, Тициана, А. Закон Российской Федерации рабочая программа по изо кузина 5-7 образовании» 2. Программа для общеобразовательных учреждений.