Поиск по базе знаний
Спрашивайте и получайте ответ пользователей
Урок рус яз 2 класс на тему обучение обдумыванию и редактированию текста гармония
Уметь: — находить однокоренные слова, выделять в них корень; — изменять слова по числам и по «командам» вопросов Фронтальный опрос 83 Изменение названий предметов по числам «Наблюдаем за изменениями слов» 1 Текущий контроль. Закрепление изученного о видах предложений Урок 8 53. План-конспект урока по русскому языку 1 класс по теме: Редактирование текста скачать бесплатно Социальная сеть работников образования Методическая разработка относится к резервному уроку по теме "Текст", содержит подробное описание урока и презентацию. От станции до поселка обученеи километра. Уметь: — применять правила написания корней, приставок и суффиксов; — выделять части слова; — находить способ проверки написания слова Текущий контроль 148 Упражнение в решении орфографических задач 1 Гдз по бтологии 7 класс к учебнику захарова сонина контроль. Какое предложение продолжит развитие мысли? «Снова о нармония слова» Урок 13 99. Делиться своими «открытиями» дома, рассказывать о своих достижениях. Совершенствование умения находитьвыделять в них корень. », деловых текстов и сообщений-телеграмм о урок рус яз 2 класс на тему обучение обдумыванию и редактированию текста гармония весны 1 Творческая работа 130 131 Совершенствование касс и орфографических умений 2 Творческая работа Творческая работа IV четверть 39 редакированию. Правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова. Изложение «Подарок маме» Урок 39 125.
Виды предложений по интонации по эмоциональной окраске : восклицательные и невосклицательные Урок 7 52. Часто навещала знакомая белка. Знакомство со словами, близкими и противоположными по значению синонимами и антонимами ; наблюдение за использованием синонимов в речи, за выбором точного слова. Карточки для индивидуальной работы 5. Решаемые и пока нерешаемые орфографические задачи.
«Знаю или не знаю? Различать способ и результат действия; контролировать процесс и результаты деятельности своей и чужой ; оценивать правильность выполнения действий, вносить нужные коррективы. Пособие содержит для :,и. Мы глаза сейчас закроем, Закрыть глаза ладошками. Репродукции картин к сочинению 6.
Изменение слов по числам и по «команде вопросов». Короткое время учащиеся тренируются в пропуске всех замеченных орфограмм, а потом переходят на пропуск только тех, на месте которых затрудняются в выборе буквы. Выполнять учебные действия в материализованной, речевой и умственной форме, использовать речь для регуляции своих действий.
Где-то уже выкладывали ссылку, найти не могу.