План по всеобщей истории 6 класс е.в.агибалова и г.м.донской

§8 1 Исторические факты: Быт высших и низших слоев населения, складывание местных особенностей культуры в период раздробленности Репродуктивный уровень : Описывать быт, образ жизни разных слоев населения Древней Руси. При этой форме контроля обучающиеся обдумывают план своих действий, формулируют и записывают свои мысли и решения. Групповая форма работы 22 Повторение по Разделу II. Рабочая программа по истории средних веков истории России с древности до конца Е.в.агиббалова. Природа и человек в раннее средневековье. Предпосылки объединения русских земель. Образование славянских государств 1 30. План по всеобщей истории 6 класс е.в.агибалова и г.м.донской империя и борьба народов против османских завоевателей § 34. Формирование классов феодального общества. Нравы, отношения между князьями в Галицко-Волынской и Владимиро-Суздальской, Новгородской землях. Предпосылки создания Древнерусского государства: общественное расслоение, появление княжеской власти.

Показать роль и значение единения, развития национального самосознания и патриот. Жизнь, быт и труд крестьян. Родоплеменная организация восточных славян и её эволюция.

»; иллюстрации учебника; мультимедийная презентация. История Средних веков: 6 класс. Арабские племена: расселение, занятия. Борьба Византии с врагами.

Курс «История Средних веков» 30 часа Курс «История России» 40 часа Задача данного курса — показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь учени¬кам не судить свысока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, по и к чужим традициям. Творческий уровень: Составлять рассказ «День феодала», включив в него описание различных сторон жизни данного сословия Комбинированный урок Индивидуальная раболта6 выполнение истопии в РТ. Учащиеся выполняют физические упражнения направленные на снятие утомляемости Закрепление изученного материала Организует работу в парах. Отражение в искусстве процессов укрепления государства.